【新唐人2015年03月18日讯】上周加州教育部董事会(State Board of Education)一致投票同意暂停使用以标准化考试成绩统计的、用于评价学校成绩的学术表现指标API(Academic Performance Index)一年。
且未来在评量学校表现时,将不再以考试成绩作为唯一考量,还会增加如学生出勤率、辍学率、休学率、英语水准、获取教育资源的途径以及大学水准课程成绩等因素。
不同教育团体正在与加州方面共同协作,开发一项用于评价学校质量的新措施。具体建议预计于今年晚些时候提交。
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