数位时代 学者：教学方式要改

【新唐人2012年5月2日讯】（中央社记者陈至中新北市2日电）从书本、报纸、网页、电子书到互动游戏，科技载具变迁迅速，学者认为，学校阅读教学方式必须改变，避免提供“摘要”、标准答案，而要让学生学会阅读、爱上阅读。

微软今天举办“2012教育高峰论坛—拥抱数位阅读新革命”，现场有数百位教师参与，讨论如何将新科技运用于教学。

中央大学学习与教学研究所教授柯华葳表示，阅读最重要的功能是“拓展视野”，增加对环境、知识、未来的想像，让学习更带劲。他发现台湾的老师在教阅读时，常会主动提供“摘要”，学生就跟着摘要背标准答案，扼杀与作者对话的权利，也失去培养思考、自学能力的机会。

柯华葳说，数位行动设备出现后，的确改变一般人的阅读习惯，但不论载具如何改变，拥有基本的阅读能力，就拥有“一技之长”。她建议学校阅读课的重点不是“教”，而是要学生喜欢上阅读。

受邀来台演讲的欧盟执行委员会数位议题顾问麦金塔许（Ewan McIntosh）表示，数位阅读和传统阅读不同，不再只有作者单向的分享，读者也能参与。数位阅读教学应以学生为主体，老师的任务不在“解惑”、告诉学生答案，而是确保有足够的阅读选择，让学自己发掘问题、解决问题，并和同侪分享、反刍。

新北市长朱立伦表示，教育的理念不会改变，但老师要跟上科技变化，学会利用科技改善教学方法。现代人一天不用3C产品就很难过，老师也该抓住机会，让3C产品成为教学利器，让孩子爱上学习。