【新唐人北京時間2024年03月28日訊】中共對國人的洗腦教育無孔不入，近年來更不斷強化對高校師生的洗腦馴化，大力進行所謂「思政課程」建設。然而，大學生們對這類課程內容大多毫無興趣，教師們則應付著校方的監督得過且過。
最近兩年，中共加大了對中國高校師生意識形態洗腦灌輸的力度。自從2022年7月25日中共教育部等十部門印發關於《全面推進 「大思政課」建設的工作方案》的通知後，各高校建立起了一整套相應的制度，不僅要求所有學科（包括商業文化類課程）都必須加入所謂「思政教育」的內容，而且對高校教師的備課與授課設置了嚴密的監督程序，甚至有的學校明文規定教師的每堂課，必須包括一定占比的「思政」內容。
美國之音3月28日報導說，目前中國高校的思想政治教育，已經從「思政課程」發展到「課程思政」與「大思政課」，而洗腦的核心內容是以「習近平新時代中國特色社會主義思想」。
馬鞍山一所高校的萬姓教師受訪時無可奈何地告訴美國之音，現在中國所有的社會活動都要參雜「思政元素」，高校要求所有教師都要把思政元素加入課程中，「所有項目都要做思政研究，這是政治任務」 。
據萬老師透露，為了督促開展「課程思政」和「大思政課」，校領導會不定時抽查教師教案，察看思政元素在教案中是否占到了規定的比例，即便是工科課程的實驗課都必須包含思想政治因素，而凡是被認為不符合「課程思政」要求的課件都要重做。教師們在講課時，只要有領導聽課，就得特意加進一些「思政元素」，否則可能被批評「思政任務未完成」。
萬老師表示，這些做法讓人感到荒唐至極，但老師們無論對此是否感興趣都不得不照做，因為這是政治任務。
福州某高校從事教育學研究的一位毛姓教授則告訴美國之音，據他了解，同系老教師對「課程思政」、「大思政課」多有牴觸情緒，認為這不過是形式主義做法。
廣西欽州的中學教師梁某受訪時則透露，從她自己以往在校的學習經歷來看，「課程思政」枯燥無味，令人厭惡。「每節課、每個科目都要講到這些問題，聽多了會厭煩，產生逆反心理。」
梁老師坦言，多數學生對思政課程都缺乏興趣，「在課堂上互相聊天，看手機，打遊戲，或做其它事情」。
桂林大學生張某也說：「大家上思政課都不怎麼聽。很大一部分學生低著頭玩手機，干自己的事情，比如寫其它課的作業，或者忙社團工作等。」
張同學表示，他所在班級六十多人，但上「思政課」時往往只有十幾個學生聽課，只在考試前「大家臨時看一下」，只要能應付過去就行了。
原首都師範大學副教授李元華曾接受大紀元採訪時表示，大學生逃課現象日趨嚴重，與中共加強政治洗腦課程引發學生反感有關。她表示，大學生不愛上課，首要原因當然應是因為中共的政治課程安排，從馬列課、毛選、鄧理論，到現在的習概論，它們並不是學生所需要的。
李元華說：「這些東西學生明明知道沒有用，但是還要讀，因為繼續升學需要。這些成績沒有過關，你就畢不了業，所以他內心反感，就算上課也在玩手機。」
針對高校師生對中共洗腦教育「軟牴觸」的現象，海外華人群體中引發了關於中共的洗腦教育是否成功的爭議。儘管觀點角度各不相同，但可以從不同的角度為讀者提供一些啟發。
（記者何雅婷綜合報導/責任編輯：林清）
