【新唐人2012年3月7日訊】近來，越來越多的學生對教育不滿。有的年輕的90後甚至喊出：「我不原諒中國教育。」這是一種覺醒，一種吶喊。是對現實世界文化和思想荒蕪的覺醒，是對未來世界文化和思想的渴望。這種Critical思維思想的出現，不僅僅是對中國教育的不滿，而是對全球化過程中未來的中國教育的再思考。可以說，窒息的世界裡，一種新思想在孕育萌芽。

2008年9月15日，我在博客發表上《世界現在大腦缺氧》一文。我在文中說：「世界上所有的政府，包括美國的，都是絕對不可信賴的，他們時時常常在濫用職權。」「只所以民主制度很脆弱，是因為民主制度不單依賴於全民的素質，更重要的是要依賴於大約占人口2-3%的精英來規範的，包括規範社會行為、道德和秩序。」「對於許多社會和教育問題，中國的官僚會認為是深層次的文化問題。而對於投身社會實踐、掌握現代思維能力和先進科技的真正精英而言，一切的社會、文化、教育及政治問題都是技術問題。」「美國的大腦缺氧，導致華爾街倒塌；中國也急需一大批社會精英，來改變社會和文化建設的腦力缺氧狀態。」

現在三年多過去了，我更加堅信：要改變世界尤其是中國現在的大腦缺氧狀態，立足點還是在「呼喚中國的未來世界精英。」而未來中國的精英，應該出在90後。 90後選擇赴美留學，接受Critical思維訓練，是成長為未來精英的歷史機遇。

90後在窒息世界的吶喊，首先是對父母輩的批判。一聲淒厲的「別規劃我！」是優秀90後對父母在教育理念和模式上的反抗。90後可謂是沒有童年，他們在各類所謂的特長班長大。在美名曰「綜合素質」口號的忽悠下，學習琴棋書畫等十八般武藝。這代孩子在學校學業壓力大，課外補習多。可是到了高中之後，他們為了高考放棄了所有的愛好。他們首先對父母的規劃產生強烈的反抗。一位優秀的人大附中學生，不顧父母的反對在高一轉學文科，到普林斯頓大學留學後又改學生物化學和物理，大學畢業再次轉換專業，到哥倫比亞大學法學院學習法律。一位東北育才的同學，不顧媽媽的阻攔，到賓夕法尼亞大學後沒去熱門的沃頓商學院，而是選擇學習歷史和政治。90後，對父母的批判不僅僅體現在興趣上，更重要的是體現在人生價值的取向方面。

「錢不能衡量一個人的價值！」是當今90後的共識，至少是90後中一大批優秀分子的共識。現在中國社會各階層是60後當道，這些人中有一大批是經濟或者說是金錢成功者，90後首先叛逆的是這些家長們，90後視之為沒有多少文化的「錢奴！」對於60後而言，成功的標識是錢的多寡。這當然是中國經濟成功使然，但也更是中國文化荒蕪的悲劇元素。家長們把香港首富李嘉誠視為人生模範，把放棄歷史專業改學計算機的李開復視為青年領袖，把販賣假藥腦白金和設計精神鴉片網遊的史玉柱視為成功的典範。對於有著14億人口邁進二十一世紀的中國來說，這真是莫大的諷刺。但是，90後受夠了這些愚昧的灌輸，拋棄了父母的價值觀。他們關注未來。

「我的人生我做主！」是在美國讀大學的留學生們共同的心聲。一位即將畢業於UIUC的傑出女生，剛被評為2011年度「美國精英數學女大學生」，2011 年全美只有四位女大學生獲此殊榮。她已經被哈佛大學以下十二所美國頂尖大學的數學系全額獎學金錄取為博士研究生。但是，她在選擇，選擇去哪裡能夠實現成為數學大師的夢想。她要超越自己，超越老師，在抽象數學領域走出自己的一篇天地。今年申請美國頂尖大學研究生競爭尤為慘烈。但很多學生放棄經濟、金融甚至理科和工程，轉而去攻讀人文和社會科學專業。他們在尋求新思想和新文化，放眼未來。

自2005年帶著美國大學網回到大陸起，我一直鼓勵高中畢業生走進美國名校，全方位學習西方的思想和文化。近年來，我們的口號有了更加明確的目標：「走進美國名校，成就世界精英！」對於90後而言，留學的成功與我們這些老留學不同：「以留學結果論，最成功的是掌握東西方思想和文化者；其次是掌握先進西方科技技能者；再其次是僅僅為了拿文憑者。」他們在響應這個窒息的世界，對新思想的呼喚。

今天人類面臨的問題、挑戰，不僅僅是經濟的科技的，更多是文化和思想上的。21世紀人類失去了對未來的洞察能力，活在柏拉圖定義的「地窖」裡，見不到陽光，不知道未來的明媚。人類曾經的價值是普世的，現在人類的迷茫也是普世的，從歐洲到美洲，從非洲到亞洲。期待中國的90後與世界各地的90後在美國著名大學的自由氛圍下，回答21世紀人類的呼喚——建設一種新的人類文明。

文章來源：作者博客

(本文只代表作者的觀點和陳述。)